08 июня 2016 в 12:45
Развить детскую индивидуальность, интеллект, способности и склонности – всё это возможно с помощью игры. В игре ребенок удовлетворяет свою любознательность, вовлекается в активное познание окружающего мира, постигает связь между предметами и явлениями.
В играх дети с удовольствием и без принуждения начинают общаться. Они привыкают к сосредоточению, к самостоятельной и вдумчивой работе. Игровой процесс помогает ребенку развивать память, внимание и воображение, будит в нем жажду знаний. Только в игре ребенок, без принуждения со стороны взрослых и с удовольствием для себя, постигает новые знания, запоминает новую информацию, расширяет свой опыт.
Основы этикета
Согласитесь, скучно и нудно для ребенка слушать правила поведения за столом, для него гораздо интереснее покататься на велосипеде, чем запоминать, чем отличается рыбный нож от обычного.
Гораздо интереснее заниматься в игровой форме. Сажать за стол, который сделали из напольного строителя, кукол и зверей и «кушать» вместе с ними. Говорить им «Приятного аппетита», часто поправлять «Не отвлекайся во время еды», «Ешь аккуратно» и т.д.
Характер
Игры, имеющие характер соревнования, отлично формирует характер ребенка, его уверенность в себе и самооценку.
У ребенка появляется желание победить, игра учит его сопереживанию, содействует развитию эмоционально-волевой сферы, стимулирует деятельность. В процессе игры постоянно создаются ситуации, требующие немедленного разрешения, что ведет к формированию умения делать выбор и нести за него ответственность.
Социализация
Коллективные игры учат детей взаимодействовать друг с другом, учитывать интересы и потребности окружающих. Например, ролевые игры (спектакли, сценки из любимых сказок) отлично увеличивают словарный запас детей, их творческие и организаторские способности. В таких играх чаще всего проявляются лидерские качества – непременно кто-то один или несколько руководят действиями остальных. Для застенчивых малышей игра становится иногда единственной возможностью проявить себя.
Очень ценное качество для взрослого – умение преподнести детям свои требования в игровой форме.
